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我校召开第五次教学工作会筹备会议

发布时间:2019-11-02 14:48:13     浏览次数:112 
今天下午,我校第五次教学工作会议筹备会议在图书馆小报告厅举行,校长李喆对会议的筹备工作提出指导意见。校长助理、教务处处长林建华及教务处等相关处室、各学院负责人等参加筹备会议。会议由副校长冯健主持。

会议初步决定,聊城大学第五次教学工作会议的主题是:育人为本,创新人才培养模式,大力提高学生的创新能力和实践能力,为把我校建设成为山东省高级应用型人才培养的特色名校而努力奋斗。会议成立了聊城大学第五次教学工作会议筹备工作领导小组,由校长李喆任组长,副校长冯健、窦建民和纪委书记孔祥华任副组长,下设办公室和专家咨询组、文件起草组等七个分组。

李喆对会议的筹备工作提出三点指导意见。首先要提高对召开聊城大学第五次教学工作会议重大意义的认识。他指出,2010年,全国、全省中长期教育改革和发展规划纲要先后发布,全国、全省教育工作会议也相继召开,质量和特色成为高等教育改革发展的主旋律和最强音;人民群众对高等教育寄予了更高的期待,“上好学”成为人民群众的强烈要求,提高质量,凸显特色,打破同质化竞争,进一步明确在高等教育层级体系中的特色定位,成为我国高等教育和高等学校改革发展的方向。人才培养作为高校的基本职能之一,是高等学校最基础、最根本的任务,是高校进行科学研究、社会服务的出发点和归宿。这就决定我们的全面内涵建设必须要围绕人才培养来进行,以本为本,以本科为本,把本科教学工作作为我校当前和今后相当长时期内的中心任务,在未来高等教育的淘汰式竞争中,以人才培养的质量和声誉为学校赢得生存和发展的空间。

其次,要进一步树立问题意识,明确工作目标。强烈的问题意识,作为思维的动力,能够促使人们去发现问题、认识问题、分析问题、解决问题,没有“问题意识”,就不可能关注和提出问题,分析和解决问题也就无从谈起。要明确工作目标。我们必须明确,聊城大学要建设的是应用型特色名校,人才培养的规格是高级应用型人才,这要求我们必须大刀阔斧的进行人才培养模式改革,包括人才培养目标与规格的重新定位、教学内容与课程体系的改革、评估监督体制改革以及教学方法与手段的改革等,在改革要中加强前瞻性研究,改革成果不仅要体现时代的进步,而且能引领未来的发展,在先进性上走在全省同类院校的前列。

第三,要强化“三个过程”。会议的筹备过程要同时成为全校师生解放思想、统一思想、提高认识的过程,解放思想无止境,思考问题时要沉下去,跳出来,加强比较研究,切忌坐井观天;筹备工作要立足现在,着眼未来,走出去,请进来,顶尖设计,将筹备过程变成推进本科教学工作的过程;各小组要认真学习,认真调研,把筹备过程当作提高自己学习能力和管理能力的过程。另外要加大宣传力度,为大会的胜利召开和教学工作的中心地位营造良好的舆论氛围。

李喆再三强调,对教学工作要常怀敬畏之心,敬畏课堂的神圣,敬畏教学的神圣,敬畏人才培养的神圣,以神圣的责任感,高度的使命感去做好聊城大学第五次教学工作会议的筹备工作。

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